10 de Desembre de 2009.

En la sessió d'avui de seminari hem començat per l'explicació de contes.
La primera ha estat la Nostra companya Leticia, la qual ens ha explicat el conte de Hansel y Gretel. El segon ha estat l'Arnau, que ha optat pel conte dels tres porquets.


Seguidament l'Alexandra ens ha explicat el conte de La sorpresa de la Nandi; i finalment la Laura M. ens ha explicat La Història de Tabalet.

Després hem continuat amb l'actualitat educativa.
Avui la Laura Figueres ens ha portat una noticia procedent de Perú en la qual explicava la construcció d'una bebeteca, és a dir, una biblioteca per bebès. En la qual aniran les mares amb els seus fills, per tal de llegir-lis un conte, d'aquesta manera es fomenta la lectura de contes, es busca un entreteniment pel dia a dia de la mare i tenen un lloc de lectura destinat únicament als bebès.
He de dir que jo no coneixia les bebeteques, ara després de saber-ho, considero que tampoc són necessàries, és a dir, la lectura d'un conte al teu fill és una cosa molt intima, i per això on ho faràs millor que a casa teva amb tranquil·litat? o si no, com es fa aquí a Catalunya que les biblioteques públiques tenen una zona destinada únicament a l'etapa infantil, on les mares poden anar per llegir contes als seus fills.
Un altre punt important és que Perú no és un país ric, sinó més aviat el contrari i per això crec que haurien de destinar aquests diners a construir o millorar escoles, biblioteques, centres de salut... i no pas a innovar, a volguér realitzar una cosa nova, que al cap hi ha la fi si no estigués tampoc es trobaria a faltar

I ja per posar punt i final a la classe hem fet entorn sonor.
Avui l'hem presentat la Jessica i jo; i hem arribat a la conclusió que estem contaminats acústicament, diàriament estem sotmesos a un munt de sons i sorolls que encara que no els escoltem, els sentim i ens van carregant. Un exemple, a vegades hi ha un sorolls de fons, com un motor que no és massa molest, tot i així quan deixa de funcionar sents un descans impressionant... I que si et posessis a escoltar tots els sons que pots sentir només en un dia, acabaríem histèrics!

I FINS AQUÍ LA ÚLTIMA CLASSE DE SEMINARI!!

3 de Desembre de 2009

Avui ha estat una sessió de seminari molt atrafegada!! Per què?
Perquè tenim moltes activitats acumulades de setmanes passades, per aquesta raó hem anat per feina.
Primer hem començat amb l'explicació de contes.
La primera en explicar ha estat la Sílvia Sala, explicant-nos un conte que anava al voltant d'un llop bo. Després, la Gemma Ibáñez ens ha explicat el conte d'un rectangle que volia ser quadrat. I per finalitzar, jo he explicat el conte de Que no dorms, Pigada?
Els dos primer contes no els coneixia i m'han agradat, però he de dir que el de la Gemma m'ha sorprès; ha anat explicant la història mentre anava fent tot el que deia amb una fulla de paper de diari, amb això ha aconseguit que mantinguéssim l'atenció fins a l'última paraula que ha dit!
I la meva explicació cerc que m'ha sortit bé, malgrat la vergonya que em feia, encara que la Loles m'ha dit que el pròxim cop que expliqui un conte he d'anar una mica més lenta.

Hem continuat amb l'actualitat educativa.
Les primeres en exposar han estat la Laura Rovira i l'Anna Porcar, les quals han exposat una noticia molt actual, ja que tracta del més gran dilema que tenen actualment els pares, és a dir, avui en dia els infants acaben la seva jornada escolar més o menys a les 5 de la tarda, no obstant els pares no, i que han de fer llavors? una opció pot ser un cangur, però això requereix un gran gasto al llarg del mes; demanar el favor a algun familiar, deixar-los a activitats extraescolars... i és aquest tema el que tracta la noticia, que és millor apuntar als nens a activitats extraescolars o donar-los les claus de casa perquè tornin sols? són aquests últims als que la noticia anomena "niños llavero".
I la següent ha estat l'Alexandra Calero, la noticia de la qual tracta sobre la creació d'aules voluntàries d'acollida, en las quals hi aniran els alumnes estrangers per tal d'aprendre el català. Aquests alumnes únicament assistiran a l'aula un mes, després estaran a l'aula "normal" amb la resta d'alumnes per tal que no es sentin discriminats i que puguin seguir les classes que s'impartiran. A demés d'això a aquestes ales també podran acudir els pares amb la particularitat que no els costara ni un euro.

I finalment per acabar la sessió hem llegit i comentat els entorns sonors de la Gemma Ibáñez, la Sílvia Sala i la Laura Rovira.

24 de Novembre de 2009

Avui hem utilitzat la sessió de seminari per a concretar el treball referent a la setmana cultural; aquest treball consisteix en fer un power point on explicarem i reflexionarem sobre l'oferta educativa i el que ens aporten les diverses activitats que vam realitzar. A demés d'això, cada parella ha de fer un altre power point explicant el que va fer i com abans, el que ens ha aportar com a futurs mestres l'activitat lliure, que en el meu cas va ser visitar el museu Picasso.
A part de tot això, l'Arnau i la Jessica han exposat la seva noticia sobre educació, la qual tracta sobre que a les escoles angleses han reformat la normativa educativa, hi han reduït de 13 a 6 les assignatures i han decidit que es començarà a parlar sobre educació sexual als 5 anys, per tal que estiguin ben preparats i s'informin sobre el que els espera.
Sincerament, jo no veig malament aquesta nova decisió, i per què no? avui en dia els nens saben moltes coses des de ben petits i la noticia diu que es començarà als 5 anys, però lògicament a aquesta edat els hi explicaran coses que ells puguin entendre com per exemple, per què s'ha mare té un nen/a a la panxa? i per què després surt?... és a dir, "coses" quotidianes que el nen amb ...3,4,5... anys veu i no sap el perquè succeïxen, per aquesta raó crec que la nova normativa és encertada, com ja he sit sempre i quant es tractin els temes adequats i es dirigeixin d'una manera adequada i si no, si els pares no volen que el seu fill realitzi educació sexual els donen una alternativa.

3 de Novembre de 2009.

Ena la sessió d'avui de seminari la nostra companya Anna ens ha explicat el conte d'"el conillet Lolo". Aquest conte en concret no l'havia sentit mai i m'ha sorprès, ja que és un conte que fomenta valors de la societat d'avui en dia, i crec que són aquests els contes que se'ls ha d'intentar explicar als nens.

Seguidament la Leticia i la Patrícia han realitzat l'exposició de la noticia educativa. Aquesta en concret tracta que és vol allargar l'educació obligatòria dels 16 als 18 anys; i d'aquesta manera el batxillerat en contes de ser de dos anys seria de tres, no obstant aquesta idea ja fa anys que la tenen en ment i però per tal d'implantar-la fa falta fer una reforma a tota la llei educativa en general. Per veure la noticia al complert clique-ho aquí.

Finalment i per acabar la sessió hem començat amb l'exposició dels itineraris sonors, la primera ha estat la Marta i la segona la Patrícia. Les quals ens han explicat primer quins són els sons que senten des de casa seva i seguidament ens han descrit el seu trajectes de casa fins a la facultat, mitjançant els sons que van sentin.

27 d'Octubre.

En la sessió d'avui de seminari hem fet diverses activitats. Per començar la Patri ens ha explicat un conte, en concret "el conte de Rumpeltinsky". Segons el meu punt de vista ha fet una bona explicació del conte ja que al no ser un conte molt conegut m'ha tingut totalment atenta i impacient, a més tenia el conte totalment interioritzat, ja que com a únic suport a utilitzat unes imatges dels personatges que apareixien en el conte.
Seguidament la Laura Figueres, ens a explicat "l'ànec lleig", en aquests cas l'explicació ha estat diferent ja que portava el conte i l'anava ensenyant, bé ensenyava els dibuixos. No obstant trobo que l'ha explicat massa ràpid, suposo que pel fet que estava una mica nerviosa.
Al final de cada conte hem fet una petita reflexió sobre com ho havien fet i sobre el que ens semblen els contes populars.
En quant a lo primer, hem arribat a la conclusió que en la finalització d'un conte s'ha d'intentar fer preguntes, per tal que als nens els quedi clar i per veure que és el que els queda del conte , també s'ha de fer especificacions de coses, per exemple: en els contes surten algunes expressions que estaria bé el adaptar-les al vocabulari dels nens per tal que la comprensió dels contes els sigui més fàcil.
En quant a la pregunta de si els contes populars són apropiats... considero que depèn; és a dir, és bo per d'aquesta manera la cultura d'aquests contes que ja s'havien els nostres avis no es perd... però per un altre banda, també s'ha de tenir en compte que els valors que volen recalcar aquests contes estan una mica desfasats, per exemple el conte de l'ànec lleig, emfatitza en la discriminació i la diferenciació d'allò que no és igual. Per això crec que s'han d'alternar contes populars amb contes més moderns que aportin als nens uns valors més de la societat actual.
Finalment, la Marta Delgado i la Sílvia sala han fet l'exposició d'una noticia sobre actualitat educativa; la noticia que han portat tractava d'una escola francesa que té una normativa interna en la qual diu que dins del col·legi no es pot portar res al cap, és per això que han expulsat temporalment a una nena de 12 anys de religió islàmica per portar el vel.
La classe ha finalitzat amb un debat induït pel tema de la noticia.

20 d'Octubre.

En la sessió d'avui, de seminari em dut a terme diverses activitats.
Primer de tot em fet l'entrega del treball realitzat sobre el llibre "d'educació i vida quotidiana" de l'autora Eulàlia Bosch. Tot seguit em realitzat una activitat que la portem allargant des de ja fa unes setmanes, l'activitat consistia en portar un objecte que ens recordes a la nostra infantessa; en el meu cas he dut la meva primera llibreta de l'escola bressol, en la qual cada dia la professora escrivia el que havia fet durant el dia com menjava, dormia... i també servia perquè els pares i la professora estiguessin en continu contacte, aquesta activitat ha dut una mica a tota la classe a la melancolia, al record... al record pel temps passat.

Seguidament la Laura Morales i jo mateixa em fet l'exposició oral d'una noticia; en aquests cas la noticia fa referència a una escola angles, la qual ha canviat de direcció, i aquest nou personal ha introduït unes noves normes molt radicals envers la vestimenta del professorat. No els deixa anar vestits de "manera informal", i han d'anar vestits com executius, amb vestits elegants... un cop feta l'exposició de la noticia em realitzat una mica de debat, per tal d'exposar els nostres punts de vista sobre la noticia.

I finalment, per donar per acabada la classe la Jessica, ha dut a terme l'explicació un d'un conte, en aquests cas ha estat el de la caputxeta vermella.

6 d'Octubre.

En la sessió d'avui de seminari, hem començat amb l'exposició de noticies en parelles, avui ha estat el torn de la Gemma i la Mireia, les quals han exposat una noticia anomenada "La "gorda" y el "llorica" de la classe"; aquesta tractava d'una professora de primària que humiliava els seus alumnes pessigant-los, tirant-lis coses... fins al punt que els nens anaven a casa amb blaus, no volien anar a l'escola, s'escapaven de classe... Malgrat tot això la professora únicament va estar inhabilitada per dos anys i va ser condemnada a pagar varies multes que sumen uns 1.000 euros.

Per començar aquesta sessió, hem realitzat una primera lectura individual per saber una mica en que consistia la noticia i seguidament les dos companyes l'han exposat de manera més simplificada i remarcant els punts més importants i rellevants. Finalment per acabar amb l'exercici han proposat de realitzar un debat, per aquesta raó, la classe ens hem partit ens dos grups, uns que anaven a favor de la professora i uns que anaven a favor dels nens.

La sessió d'avui ha estat molt agradable ja que el tema que hem tractat (el que feia referència a la noticia) m'ha semblat massa bestia i sorprenen... com una professora que en teoria ha estudiat magisteri pot arribar a maltractar tant psicològicament com físicament a criatures? I per què els pares creuen abans el que diuen els professors que el que diuen els seus propis fills?... sincerament hem sembla molt surrealista la noticia, encara que malauradament, en casos puntuals, això continua passant.